دایرة المعارف جامعه شناسی مارکسیستی ـ لنینیستی (۱۲۴)

 

پروفسور دکتر 

ولفگانگ ایشهورن

اریش هان
مانفرد پوشمن
روبرت شولتس
هورست تاوبرت 

و دهها تن دیگر
(۱۹۶۹)

برگردان
شین میم شین

پیشکش
به

امیر حسین آریان پور

آموزش

۱

·    آموزش در آغاز ـ قبل از همه ـ به معنی هیئت، فرم، تشکیل (شکلگیری) به کار می رفت. 

۲

·    آموزش، بعدها، یعنی پس از رهایش بورژوازی به مثابه نیروی اقتصادی و سیاسی مستقل از قید و بند فئودالیسم، هرچه بیشتر به معنی توسعه ی شخصیت، شکوفایی استعدادها، لیاقت ها و خطوط خصلتی شخصیت، یعنی به معنی فرم یابی و یا امتیاز و یا  فرم گیری و تمایزیابی  شخصیت به کار رفت. 

۳

·    مفهوم آموزش در جوار مفهوم پرورش (تربیت)، یعنی مفهوم آموزش و پرورش، یکی از قدیمی ترین  و همه جانبه ترین (فراگیر ترین) مفاهیم است. 

۴

·    مفهوم آموزش و پرورش، ضمنا بر ضد تربیت عملی فئودالی وارد میدان شد و و ایدئال هومانیستی انسانی ئی را بر پرچم خویش نگاشت.

·    انسانی که به طور همه جانبه تربیت  می شود و به طور هماهنگ و موزون توسعه و تکامل می یابد.

۵

·    آموزش در آلمان دموکراتیک، عنصر و زیرسیستم سیستم اجتماعی سوسیالیسم توسعه یافته بوده است.

۶

·    آلمان دموکراتیک با سیستم آموزش سوسیالیستی واحد و یکپارچه، الزامات آموزشی روز افزون لازم برای همه اعضای جامعه  را تضمین می کرد. 

۷

·    امروزه آموزش، به معانی زیر به کار می رود:   

الف

·    به معنی رسالت پداگوژیکی

ب

·    به معنی نتیجه کنش پداگوژیکی

پ

·    به معنی توسعه اجتماعی

۸

·    سمت و سوی آموزش، همواره به مجموعه توسعه شخصیت معطوف است.

·    بی اعتنا به این حقیقت امر که آموزش به کدام یک از موارد زیر مربوط می شود: 

الف

·    آموزش فکری 

ب

·    آموزش پلی تکنیکی

پ

·    آموزش فیزیکی (ورزشی) (تربیت بدنی)

ت

·    آموزش اتیکی (اخلاقی)

ث

·    آموزش استه تیکی

ج

·    آموزش عمومی

ح

·    آموزش حرفه ای

۹

·    آموزش با پرورش پیوند ناگسستنی دارد.

ادامه دارد.