پروفسور دکتر الفرد کوزینگ
پروفسور دکتر ولفگانگ سگت
برگردان
شین میم شین
پروفسور دکتر الفرد کوزینگ
پروفسور دکتر ولفگانگ سگت
برگردان
شین میم شین
۱۱
· اینجا باید قبل از همه به زبان علمی اشاره کرد و به زبان سمبلیزه شده و به زبان فرمالیزه (صوری) شده که مورد استفاده وسیع علوم اند.
۱۲
· زبان های سمبلیزه شده و فرمالیزه (صوری) شده بر خلاف زبان طبیعی نه به طور خودپو، بلکه بنا بر توافق ها و تعین های آگاهانه و هدفمند پدید می آیند و رشد می یابند.
۱۳
· از این رو آنها به مثابه زبان های مصنوعی و زبان های هنری در مقابل زبان طبیعی مطرح می شوند.
۱۴
· در حالیکه زبان های فوق الذکر خادم بیواسطه انسان اند، مورد استفاده انسانها قرار می گیرند، یعنی با آنها رابطه دارند، اطلاعتئوری، مفهوم زبان را آن قدر وسعت می بخشد که آن شامل سیستم علائم نیز می شود.
۱۵
· سیستم علائم که میان موجودات نازل، سیستم های فنی و غیره مورد استفاده قرار می گیرد.
۱۶
· از نقطه نظر اطلاعتئوری هر سیستم علامتی طبیعی و یا قراردادی موجود که به واسطه اخبار و اطلاعات از یک سیستم سیبرنتیکی به سیستم سیبرنتیکی دیگر انتقال می یابد، زبان محسوب می شود.
· مراجعه کنید به سمیوتیک، اطلاع تئوری.
سمیوتیک
(علم العلائم)
https://hadgarie.blogspot.com/2020/06/blog-post_642.html
پایان
جیانگ سنه گین
(Jiang Xueqin)
(۱۹۷۶)
معروف به پروفسور جیانگ
کانادایی ـ چینی
نویسنده و مدرس در پکن (چین)
درنگی
از
شین میم شین
پروفسور اخیرا بر اساس بازی ـ تئوری ویدئوئی پان ایرانیستی منتشر کرده است که قابل بررسی است:
دلایل بازی ـ تئوریکی پروفسور بر پیروزی ایران بر ترامپ اما شنیدنی اند:
ایران تمدنی ۲۵۰۰ ساله است که هنوز شکست نخورده است.
پروفسور تحصیلکرده رشته تاریخ است، بی آنکه معنی تاریخ را بداند و به تاریخیت چیزها، پدیده ها، روندها و سیستم ها تره خرد کند.
![]()
گایوس یولیوس کایسار
( Gaius Iulius Caesar)
(۱۲ ژوئیه ۱۰۰ قبل از میلاد یا ۱۳ ژوئیه ۱۰۱ قبل از میلاد – ۱۵ مارس ۴۴ قبل از میلاد)
سردار، سیاستمدار و نویسندهٔ رومی بود.
او به عنوان عضو تریومویرات اول، فرماندهی ارتشهای جمهوری روم را در جنگهای گالی بر عهده داشت و سپس با شکست دادن رقیب سیاسی خود، پومپه، در یک جنگ داخلی، از سال ۴۹ پیش از میلاد تا زمان ترور در مجلس سنا در سال ۴۴ پیش از میلاد به عنوان دیکتاتور حاکم شد.
سزار نقشی حیاتی در رویدادهایی ایفا کرد که به سقوط جمهوری روم و ظهور امپراتوری روم منجر شد.
از او بهعنوان یکی از مهمترین و تأثیرگذارترین شخصیّتهای تاریخ نام میبرند.
دلیل اول پروفسور بر غلبه ناپذیری ایران:
سزار
امپراطور روم
تصمیم داشت بر ایران حمله ور شود و درجا ترور شد.
دلایل قوی باید و من، تقی:
این دال بر غلبه پذیری سزار است و نه دال بر غلبه ناپذیری ایران.
ارسطو در حال آموزش اسکندر
اثر ژان لئون ژروم فریس
![]()
اِسْکَنْدَر سوم مَقْدونی
(۲۰ یا ۲۱ ژوئیهٔ ۳۵۶ پ. م – ۱۰ یا ۱۱ ژوئن ۳۲۳ پ. م)
معروف به اسکندر بزرگ، اسکندر کبیر یا اسکندر ذوالقَرنِین پادشاه مقدونیه در یونان باستان
او در سال ۳۵۶ پیش از میلاد در شهر پلا متولد شد و تا ۱۶ سالگی تحت آموزش ارسطو قرار داشت.
اسکندر توانست تا پیش از رسیدن به سیسالگی یکی از بزرگترین امپراتوریهای جهان باستان را شکل دهد که از دریای یونان تا هیمالیا گسترش یافت.
از اسکندر بهعنوان یکی از بزرگترین فاتحان تاریخ یاد میشود.
او بانی اصلی گسترش فرهنگ و تمدن یونانی در جهان، آغاز دوران هِلِنیسم و پیدایش جادهٔ ابریشم بود.
دلیل دوم پروفسور بر غلبه ناپذیری ایران:
اسکندر کبیر
به ایران حمله ور شد و سپاه ایرانیان را شکست داد، ولی پس از چندی بیمار شد و مرد.
عجب دلیلی:
مرگ اسکندر در اثر بیماری
دال بر غلبه پذیری اسکندر در مقابله با عزرائیل بوده است و نه دال بر غلبه ناپذیری ایران.
اسکندر
از فرط خریت پس از تسخیر ایران و تصاحب زنان و دختران دربار
کاخ مجلل شاه ایران را حتی به آتش کشیده است و لقب گجسته دریافت کرده است.
پادشاه بدبخت هم به آسیابی پناه برده است و آسیابان متمدن ایرانی برای کندن دگمه های البسه اش حسابش را رسیده است.
ادامه دارد.
طریقت جز این نیست درویش را
که افکنده دارد تن خویش را
معنی تحت اللفظی:
پیش شرط طریقت برای فقرا تواضع پیشگی است.
سعدی
در این بیت شعر،
طریقت را در تواضع فروشی و فروتن نمائی افراد خلاصه می کند.
اگر قصد موعظه احسان در سر می داشت، طریقت را در احسان خلاصه می کرد.
سعدی و پیروان معاصر او، در هر لباس و ادعا، تنها چیزی که ندارند، معیار عینی برای قضاوت است.
آنچه سعدی در این حکایت می آموزد، تواضع انتزاعی، ریاکارانه، کشکی و دروغین است.
این تواضع واره هنوز هم در جامعه عقب مانده ما رواج دارد و پس از انقلاب اسلامی تشدید شده، به لبنان هم حتی سرایت کرده است.
چنین تواضعی، تواضعواره ای بی محتوا، توخالی، دست و پاگیر و مزاحم است.
چنین تواضعی سبب می شود که با جماعت ایرانی نتوان با صراحت و صداقت و بدون صرف انرژی زاید تبادل نظر کرد.
در جامعه ایران نیت واقعی انسانها پشت پرده ضخیمی از تواضع فروشی، تظاهر و ریای بیهوده پنهان می شود.
انسان برای تنظیم رابطه خویش با این جماعت محروم از تربیت علمی به صرف انرژی عظیمی نیاز دارد.
این تواضع واره منفی راه را برای تعبیر و تفسیر دلبخواه، تصادفی و پندارآلود نظریات دیگران باز می کند و موضوع شناخت را از عینیت واقعی اش تهی می سازد.
خوب اگر طریقت درویش «تن افکندگی» است، طریقت توانگر از چه قرار است و اصولا تواضع برای چیست؟
ادامه دارد.