فرهنگ مفاهیم سیاسی (ر) رفرم سوسیالیستی مدارس عالی (۵) (بخش آخر)

  

هیئت تحریریه کلکتیو

برگردان 

شین میم شین

 

 

۲۴

·    پلنوم هشتم حزب سوسیالیستی متحده آلمان (۱۹۷۱) بر مسئولیت عظیم دانشمندان در زمینه توسعه علوم و قرار دادن نتایج علوم در خدمت سوسیالیسم و پیشرفت جامعتی تأکید می ورزد.

 

۲۵

·    مهم ترین وظیفه دانشمندان، استفاده کامل از ظرفیت های موجود برای ارتقای تعیین کننده کیفیت آموزش و پروش و توسعه فراتر تربیت طبقاتی دانشجویان و در پژوهش مقدماتی، خدمت ماهوی به توسعه فراتر علوم و و خدمت به شکوفایی مبتنی بر پلان هر چه بیشتر اقتصاد ملی و دیگر عرصه های جامعتی است.

 

۲۶

·    مشخصات مهم سومین رفرم سوسیالیستی مدارس عالی به شرح زیرند:

 

۱

·    نیل به راندمان کار علمی عالی

 

۲

·    نیل به تشکیل جو خلاق میان دانشمندان و داشنجویان دانشگاه ها و مدارس عالی

 

۳

·    نیل به رهبری غیربوروکراتیکی علوم

 

۴

·    نیل به استفاده سریع از نتایج پژوهشی 

 

۵

·    نیل به تحول محتوایی نوین تحصیلات عالی

 

۶

·    نیل به تضمین سطح تئوریکی عالی آموزش و پروش

 

۷

·    نیل به تحقق کامل وحدت آموزش و پژوهش

 

۸

·    نیل به تحقق کامل وحدت تئوری و پراتیک

 

۹

·    نیل به تمرکز ظرفیت پژوهشی بر نقاط گرهی (ثقیل) توسعه علمی و اقتصادی ـ ملی

 

۱۰

·    نیل به بهره برگیری خلاقانه از تجارب آموزشی ـ عالی اتحاد شوروی

 

۱۱

·    نیل به تعمیق همکاری با علوم اتحاد شوروی

 

۲۷

·    با تشکیل واحدها و شوراهای جامعتی و علمی  دانشگاه ها و مدارس عالی و با تحقق اصل رهبری منفرد، تدوین قوانین اساسی و ساختارهای درخور امکان پذیر می گردد  که به پیشبرد هرچه بیشتر روند تحول محتوایی نوین آموزش و پژوهش  منجر می شود و از عهده شکوفایی پهناور دموکراسی سوسیالیستی بر می آید.

 

۲۸

·    سومین رفرم سوسیالیستی مدارس عالی که توسط دانشمندان و دانشجویان تحت رهبری طبقه کارگر و حزب سوسیالیستی متحده ‍آلمان تحقق می یابد، به تشکیل روابط  سوسیالیستی نوین میان کلیه کارکنان عالی ترین تأسیسات آموزشی ـ پرورشی منجر می شود.

 

۲۹

·    با سومین رفرم سوسیالیستی مدارس عالی، به سنن پیشرفته دانشگاه ها و مدارس عالی تداوم بخشیده می شود و به مهمترین مطالبات و الزامات مبارزه تاریخی طبقه کارگر در حوزه سیاست آموزشی ـ پرورشی ـ عالی جامه عمل پوشانده می شود.

 

پایان